De-construir el engendro

De-construir el engendro

Por Gerardo Sotelo

Qué deberíamos esperar de una “Propuesta didáctica para el abordaje de la educación sexual en Educación Inicial y Primaria”? Lo primero sería que no se reiteraran palabras en el título, pero más allá de eso y de la polémica desatada, ¿qué definiciones y dimensiones de la sexualidad debería considerar? Una categorización razonable incluiría sus dimensiones biológica, reproductiva, social/cultural, afectiva y de placer. Bueno, no necesariamente. Para los autores de la Guía de Primaria, la sexualidad es “una construcción social” que “se aprende y produce a partir de las instituciones de pertenencia, socialización y referencia”.  Sigue leyendo

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